Docentes Agentes del Cambio - DOAC

 Escrito por Rosa Luz Esquivel  ¿Te gustaría tener una ruleta virtual para hacer tus clases dinámicas? Lo puedes usar para diferentes actividades en tu clases virtuales o presenciales: Sorteo para intervenciones en clase de forma aleatoria. Sorteo del orden de estudiantes para responder preguntas en clase. Sorteo para el orden de exposiciones en trabajos grupales. Actividad dinámica para elegir los temas a exponer, entre otros. A continuación, te comparto un video tutorial que explica cómo hacer la ruleta en PPT. Si luego de verlo, aún tienes dudas, escribe tu correo en comentarios de este artículo y te pasaré una plantilla con la ruleta. Autor del video: Gafas de Maestra. Gracias por leer, si te gustó, comparte.

¿Será importante que haya un ambiente de felicidad en la vida y en el aula?  ¿Qué es la felicidad? Muchos de nosotros definimos la "felicidad"de acuerdo a nuestra experiencia y vivencias. Sin embargo, expertos, con más de 20 años de estudios definen a la felicidad como: "La felicidad es la experiencia general del placer y de significado. Una persona feliz  disfruta  de emociones positivas mientras que  percibe su vida con propósito. " Tal Ben Shahar El doctor Tal Ben Shahar, en su libro Happier nos menciona:      No pertenece a un solo momento, sino valorar nuestras experiencias como aprendizaje.      Se puede soportar dolor emocional, a veces, y aún ser feliz.      Placer en el momento presente y significado para el futuro.      No es una alta constante,  es un viaje de toda la vida. En el siguiente vídeo, podremos conocer el testimonio de Nick: Un hombre que entend...

MINDSET - MENTALIDAD PARA CRECER (Parte 1) Como docentes podemos convertirnos en aprendices más exitosos y eficaces si creemos y adoptamos una mentalidad de crecimiento, asimismo si identificamos y conocemos como es que nuestro cerebro trabaja y este se relaciona con su estilo de aprendizaje. Antes de iniciar quisiera formular una pregunta clave: ¿Que influencia tiene su mentalidad o actitud mental en su capacidad general para aprender? Este artículo se encuadra dentro de una corriente psicológica que defiende el poder de las creencias, las mismas que influyen en lo que deseamos  y a su vez determinan en gran parte si lo conseguimos o no. Según la Dra. Carol Dwek existen dos tipos de mentalidad: Mentalidad fija: Cuando creemos que hemos nacido con ciertas habilidades y que no podemos ser buenos en algunas materias o actividades. Mentalidad de crecimiento: Creer que si nos esforzamos y somos perseverantes podemos alcanzar nuestras metas y a...

LEGO SERIOUS PLAY AS A TOOL OF COLLABORATIVE LEARNING ROSA LUZ ESQUIVEL CANALES* y JIMMY CÁCERES ANTICONA** RESUMEN El artículo presenta los beneficios del Lego Serious Play (LSP) como herramienta del Aprendizaje Colaborativo. Enfatiza en la importancia de que los  facilitadores de LSP deben ser conscientes que utilizan Aprendizaje Colaborativo y de esa manera sacarle el máximo provecho en cada uno de los talleres que realizan. El método de investigación es cualitativa descriptiva, pero además se presenta una encuesta realizada a 33 facilitadores certificados en LSP en relación al Aprendizaje Colaborativo. Se observa que el 60.6% de los facilitadores han escuchado o conocen del Aprendizaje Colaborativo, mientras que el 39.4% no conocen el significado. Además el 33.3% de los encuestados considera que no utiliza aprendizaje colaborativo en sus talleres, es decir no son conscientes de su uso. Palabras claves: Lego Serious Play, Articulo Científico, Aprendizaje Co...

Escrito por: Rosa Luz Esquivel  En este artículo se describe las necesidades especiales de estudiantes invidentes y explica una propuesta inclusiva en una clase del curso “Atención al Cliente y Calidad en el Servicio” en un Instituto de Educación Superior de Lima.  Condición de Necesidades Educativas Especiales (NEE): De acuerdo al artículo de José Pinto, señala: “La normalización implica que en lo posible la persona con discapacidad debe tener los mismos derechos y obligaciones que los demás miembros de la sociedad; esto no significa negar la discapacidad, sino tender al desarrollo de las capacidades individuales de cada sujeto recibiendo atención particular a través de los servicios ordinarios y propios de la comunidad, teniendo presente que solo en los casos necesarios podrá recibirla en instituciones específicas” En esta ocasión, en el salón se observa un estudiante con discapacidad de visión al 100%. FUNDAMENTACIÓN   Importancia en nuestro país, s e ...

"Uno de los roles más importantes que tenemos los docentes no solo es compartir conocimientos de los cursos que dictamos, sino también brindarles mensajes motivadores para la vida"  En este artículo describo una compilación de videos motivadores que brindan profundas reflexiones acerca de diversos aspectos de la vida, deseo que puedan compartir con sus estudiantes, amigos y familiares para hacer un círculo de mensajes positivos. - Un mensaje de Nick Vujicic para ti  "...Y fue ahí cuando me di cuenta que no tiene punto estar completo por fuera cuando estas roto por dentro y me di cuenta que Dios te puede sanar sin cambiar tu circunstancia" El mensaje de Nick en este video es impactante, un ser humano luchador, fuerte, que ha entendido la voluntad de ´Dios y su misión de vida, ser un gran orador, líder y ejemplo para brindar mensajes conmovedores.  Reflexión : Cuantas veces los seres humanos nos frustramos ante adversidades... y Nick nos da u...

APRENDIZAJE COLABORATIVO La fundamentación teórica del aprendizaje colaborativo se fundamenta en 4 perspectivas teóricas, la de Vigotsky, la de la ciencia cognitiva, la teoría social del aprendizaje y la de Piaget. Según Zañartu (2003), el aprendizaje colaborativo esta centrado en el diálogo, la negociación, en la palabra y en el aprender por explicación. El aprendizaje colaborativo consiste básicamente en el desarrollo cognitivo y actitudinal de los estudiantes, haciendo de este aprendizaje un desarrollo gradual de interacción entre las personas para maximizar nuestras capacidades. ELEMENTOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO Interdependencia positiva; esta interdependencia positiva crea un compromiso con el éxito de otras personas, además del propio, es decir, se está atento a las necesidades y dificultades de los demás, lo cual es la base del aprendizaje colaborativo. Responsabilidad individual y grupal; Asumir la responsabilidad para alcanzar m...