Docentes Agentes del Cambio - DOAC

15 de Junio, 2018                                                                                       Lic. ROSA LUZ ESQUIVEL                                                                                                             E-mail: r.esquivel.mkt@gmail.com Introducción Vivimos en la “era tecnológica” y no podemos ser ajenos a ello, solo basta con ir a la calle, subir a un bus y observaremos cuántas personas están más concentradas en lo que “dice” su operador móvil que en lo que pueden observar alrededor del bus o a través de la ventana. Ahora, si retrocedemos unos años y pensamos ¿Cómo era la educación de mis padres? ¿Cómo se educaron mis abuelos? Y si seguimos imaginando la educación de generaciones pasadas, reflexionaremos cuanto hemos evolucionado. En este ensayo, comentaré sobre la tendencia de nuestros estudiantes en una época diferente, donde estamos sumergidos en la tecnología y sino nos hacemos “amigos” de todos los elementos que requiere el

15 de Junio, 2018                                                                                  Lic. ROSA LUZ ESQUIVEL                                                                                                          E-mail: r.esquivel.mkt@gmail.com Introducción  El presente ensayo invita a nuestros colegas educadores a reflexionar sobre nuestra práctica docente orientada al pensamiento crítico. ¿Buscamos desarrollar las habilidades de pensamiento crítico en nuestros estudiantes? Cuando estamos iniciando el ciclo académico en nuestro centro de trabajo, lo primero que hacemos es revisar los temas que nos corresponde enseñar y sobre todo construir aprendizajes con ellos. Planificamos nuestras clases, estructurando todos los momentos que se deben incluir en la sesión de acuerdo a la metodología de la Institución Educativa…Pero, ¿Buscamos integrar actividades que permitan desarrollar futuros profesionales analíticos, cuestionadores e investigadores?